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北京京城学院导航篇 --学生都能就业是学院的最高追求 长期以来，北京京城学院为什么赢得人们的广泛赞誉？ 在北京京城学院学子的心中，教授们知识渊博、通晓古今、精通国学、擅长哲学；特别是副院长孙振华，他既是教育家、又是一名具有深邃教育理念、管理经验的专家型院长。他先后荣膺全国先进教育工作者、全国学校规范化管理杰出校长等奖章。 蒋院长的经历本身就是一种财富。作为教育工作者他深知为师之道：学习马列、运用马列、宣传马列，深信马列主义；作为学者专家他研读儒教、顿悟道教、再觉佛教，惊叹三教亘古五千华章。作为普通人他与共和国同龄，在红旗下长大，投身教育做园丁，悟到亦圣亦哲众妙之门。他追求以百姓之心为心，以民之忧乐为忧乐，教师为民倡导团结工作，为官谨记廉洁公道。多年来，他就是以这样的执著追求与博大的育人情怀放飞出无数个希望与梦想，真可谓是：桃李满天下，学子遍九州。 谈到北京京城学院的发展，蒋院长更是感悟颇深："''以百姓之心为心，以民族之魂为本''是我们学院不懈的追求，也是学院二十余年来取信于民、用之于民、服务于民的法宝。因为，作为一所没有国家招生计划、面向社会招生的职业学院，如果不能做到以百姓之心为心，就谈不上学院的发展。所以，二十多年来，我们把道德、才能和就业作为工作的重点，为学生铺就了一条成功之路。" 在北京京城学院，"修德始于孝父母，境界在于为人民"一直是蒋院长倡导教育学子成才的宗旨，该院在他和领导班子的带领下，创造了一个又一个奇迹。 一、"尊道德、重才能、不畏劳苦"是育人之基。这些年来，北京京城学院为造就"尊道德、重才能、不畏劳苦"的时代新人，他们按照老子"知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强"的原理，教育学生不但要做到正确认识他人，还要做到正确认识自己，只有这样才能为自己找到一个准确的位置，使自己更好地去做事，才能获得成功走向胜利。 为使学子成才，学院开展了"四种"教育。即艰苦奋斗的价值观教育；知荣知耻的荣辱观教育；利国利民的为公思想教育；孝字起航的传统道德教育。并把"重才能"概述为：一是知识、二是技术、三是素质。所谓的"不畏劳苦"就是：勤奋敬业、热爱劳动、肯于吃苦、不畏困难、锐意进取。做到这一点，就感悟到老子所讲的"其安易持，其未兆易谋。其脆易泮，其微易散。......九层之台，起于累土；千里之行，始于足下"的思想精髓，就会贯穿于学子前进的行动中，就会取得事半功倍的教育效果。 二、"低处起飞、高处着陆、成就梦想"是育人之本。多年的实践使北京京城学院领导班子非常清醒地认识到，有了上述几点还不能够确保每一名学子都顺利就业，还要做到"低处起飞、高处着陆、成就梦想"。 为使学子成就梦想，蒋院长又剖析庄子"吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯殆已；已而为知者殆而已矣"的论述，谈出其独到见解，告诫学生人的生命是有限的，而知识是无穷的。作为北京京城学院的学子，要辩证地认识这个问题，只有将最光彩的青春年华投入到对无限的知识追求中，才能创造自己辉煌的人生,$ 北京京城学院。在此基础上，蒋院长还针对市场对人才的需求提出了"人才塔论原理"，指导学子成才。 这个人才金字塔是：市场对人才的需求如金字塔，塔尖金碧辉煌的是研究型人才，社会需求量是有限的；塔身与塔基是应用型人才，也是社会需求量最多的。多年来，这所学院培养的学生恰恰正是这个层面所需的人才，所以，他们把培养目标定位于社会需求量大的实用型人才上，出现学生就业渠道通畅的局面也就不足为怪了。 　　三、"没有过硬的才能难就业，没有过硬的人品难以长就业"是育人之途。　　北京京城学院为使学子都能就业，他们以"四爱"教育为前提，以"四宝"教育为依托，解决了"没有过硬的才能难就业，没有过硬的人品难以长就业"的问题。 "四爱"是爱父母、爱师长、爱母校、爱祖国。"四宝"是勤、俭、恕、让。这一提法的根据又是怎么来的呢？老子讲"一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。"在《论语》中记载，子贡问曰："有一言而可以终身行之者乎？"子曰："其恕乎！己所不欲勿施于人。"北京京城学院把这些国学论述概括起来，教育学生要做到具有勤、俭、恕、让的美德。他们这样做就把修德具体化了，用科学发展观统领各项工作，使学院各大院系和专业科学发展。也就是按教育规律办学，急百姓之所急，帮学生家长之所需，实现更多学生成功就业的目标，让学生满意、让家长高兴。